Parabéns Lelê!

Além de promover concursos, a FUNDAÇÃO CESGRANRIO realiza avaliações de sistemas de ensino. Desde 1994 desenvolve projetos para testagens tanto nacionais, quanto estaduais e municipais, além de computar projetos de instituições particulares. Através da tecnologia denominada Teoria da Resposta ao Item (TRI), que permite comparar, através de modelos estatísticos, o desempenho de alunos, vem avaliando ao longo dos anos esses sistemas de ensino, através de dados coletados em diversas escolas.

A TRI é uma nova maneira de obter e descrever os resultados dos testes escolares. Permite que os parâmetros de um item de teste de escolaridade não se modifiquem, mesmo quando ele é aplicado a grupos diferentes de alunos e em várias vezes sucessivas. Através desta prática, a Fundação constrói um banco de itens que ficam à disposição dos governos e instituições, para realizações de medidas educacionais.

Entre os exames realizados pela FUNDAÇÃO CESGRANRIO estão: o SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica do país, o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio e a PROVA BRASIL - Avaliação Nacional de Rendimento Escolar.

Nossa escola foi uma das selecionadas para participar da amostragem de um desses exames e no mês de setembro, foram realizadas provas de português, matemática, história e ciências nas turmas de 5º ano. Os alunos de todas as escolas participantes que obtivessem um bom desempenho nestes testes seriam premiados.

Foi com grande satisfação que recebemos o comunicado de que nossa aluna Letícia Ribeiro, havia se destacado nestas provas! E no dia 09/10, em plena comemoração da Semana da Criança e do Adolescente, recebemos a visita da funcionária da FUNDAÇÃO CESGRANRIO, para entrega da premiação. A Sra. Rosângela informou que no geral, a escola saiu-se muito bem e essa devolução os encheu de orgulho e motivação para darmos continuidade ao nosso trabalho. 

Parabéns, Letícia! Você foi nota 10!

Letícia com seu prêmio: um aparelho celular!

  Dir. Mônica e Sra. Rosângela (CESGRANRIO)       Prof. Ana Lídia (Ed. Física)             Prof. Consuelo (Turma 1501)

Eleições na 1202

Outubro, mês de eleições municipais. A professora Raphaela, da Turma 1202, entrou nesse clima e promoveu uma campanha eleitoral com seus alunos: a escolha do "prefeitinho" da turma.

Houve várias candidaturas e  a propaganda política transcorreu tranquilamente, com muito respeito entre os candidatos.

Vários conceitos foram trabalhados nesta atividade: Cidadania, Direitos e Deveres, Civismo, Ética... além dos conteúdos das áreas curriculares como matemática (numeração, ordem, etc), língua portuguesa (produção textual: cartazes, folders...) e história.

Vamos ver como foi?

Campanha Eleitoral - Veja alguns candidatos: 

Hora da escolha:

E a vitória foi para... Levir Motta!

Cidadania também se aprende na Escola!

Parabéns, professora Raphaela e Turma 1202!

Olimpíadas da Amizade

Os Jogos Olímpicos, também conhecidos como Olimpíadas, nasceram em Olímpia, cidade da Grécia antiga, por volta de 776 a.C. Foram criados para homenagear os deuses gregos, especialmente Zeus, senhor do céu, do trovão e do relâmpago.

A cada quatro anos, atletas das cidades-estados gregas se reuniam para disputarem diversas competições esportivas; os vencedores eram recebidos como heróis e ganhavam uma coroa de louros.

No ano de 393 d.C., o Imperador romano Teodósio I decretou a extinção das Olimpíadas. O evento só foi realizado novamente, mais de 1500 anos depois, na mesma Grécia (Atenas), em 1896, por iniciativa do francês Pierre de Freddy - o Barão de Coubertin. Nasciam assim, os Jogos Olímpicos da Era Moderna.

Nas Olimpíadas, atletas do mundo inteiro se reúnem para participar do grande show, que mistura nações, cores, bandeiras e religiões. É o momento em que o esporte, em cada modalidade, mostra a sua força, acima das diferenças e das guerras. Competição? Claro que tem, e muita. Mas também há emoção, superação de limites e solidariedade, traduzidas no ideal olímpico que diz que o importante é participar!

Curiosidades Olímpicas:

Existem símbolos que caracterizam os jogos olímpicos. Os mais importantes são:

Aros interligados: os cinco aros interligados na bandeira das olimpíadas, que têm as cores azul, amarelo, preto, verde e vermelho, representam os cinco continentes e a união entre eles. É interessante notar que o fundo da bandeira é branco, isto porque é a única cor que está presente na bandeira de cada um dos países filiados ao Comitê Olímpico Internacional (COI).

Tocha: apareceu pela primeira vez em Berlim (1936); é inspirada no fogo sagrado e purificador dos gregos antigos. Percorre diversos países, sendo conduzida pelos melhores esportistas de seus respectivos países. É mesmo emocionante ver a tocha chegar à pira olímpica no dia da abertura!

Lema olímpico: é simples e inspirado também nos gregos - Citius, Altius, Fortius, ou seja, o mais rápido, o mais alto, o mais forte - reflete a ideia de superação do atleta em busca da conquista da medalha olímpica.

Mascote: são personagens que acabam caracterizando cada edição dos jogos olímpicos. A primeira foi criada em 1968 para os jogos da França. O objetivo das mascotes é criar um vínculo afetivo com o público e são criadas levando em consideração as características da cultura ou à fauna do local onde estão sendo realizados os Jogos.

Juramento: os atletas têm que fazer um juramento antes das competições iniciarem. A leitura do juramento cabe a um atleta do país anfitrião e tem o seguinte conteúdo: "Em nome de todos os competidores, eu prometo participar nestes Jogos Olímpicos, respeitando e cumprindo com as normas que o regem, no verdadeiro espírito esportivo, pela glória do esporte e em honra às nossas equipes".

Medalha: todos correm atrás delas, mas só os melhores conseguem! As medalhas olímpicas de premiação (ouro, prata ou bronze) têm medida padronizada, devem ter, no mínimo, 60 mm de diâmetro e 3 mm de espessura. A medalha de ouro, que corresponde ao 1º lugar deve conter, obrigatoriamente, 6 g de ouro puro, no mínimo. Além disso, todos os atletas e oficiais recebem também uma medalha de participação, oferecida pelo comitê organizador local.

Jogos paralímpicos:

São competições específicas para atletas com algum tipo de deficiência: sensorial, física ou mental, com adaptações nas regras, de acordo com as necessidades especiais que os atletas apresentam. Esses jogos ocorrem no mesmo país que cedia às olimpíadas, mas têm início depois do encerramento das mesmas.

Os primeiros jogos paralímpicos ocorreram em 1960, na cidade de Roma. Esse evento reuniu 400 atletas, de 23 países diferentes, para disputar as competições. 

Entre os dias 27/07 e 12/08, na cidade de Londres (Inglaterra) foram realizados os XXX Jogos Olímpicos da era moderna.

O evento reuniu mais de 600 competições esportivas e foi assistido por milhares de pessoas no mundo inteiro.

As mascotes escolhidas para essa olimpíada foram Wenlock e Mandeville; a mascote das Olimpíadas homenageia a cidade de Much Wenlock, porque foi lá que o Barão de Coubertin assistiu a jogos esportivos e teve a ideia de criar as Olimpíadas da era moderna. Já Mandeville, mascote das Paralimpíadas, é uma referência ao Stoke Mandeville Hospital, onde nasceu o movimento paralímpico. Elas têm poucas características humanas, e a história contada por seu criador, Michael Morpurgo, é muito parecida com a história de Pinóquio, pois os dois personagens foram criados a partir de pedaços de metal que sobraram da construção do estádio olímpico e ganharam vida de forma mágica depois de serem esculpidos por um avô. 

Veja a criação das mascotes nesta animação: 

Embalados pelo espírito Olímpico, os professores da Azevedo Sodré desenvolveram nos meses de agosto e setembro o Projeto “Olimpíadas da Amizade”.

Baseados em nosso projeto pedagógico de 2012, o objetivo das Olimpíadas da Amizade foi de promover o desenvolvimento das capacidades e habilidades do aluno/sujeito, a partir da abordagem da Cultura Corporal. Dentro dos quatro pilares da educação trabalhados, tivemos como metas:

Aprender a aprender: ampliar os conhecimentos referentes ao tema e à criticidade dos Esportes na sociedade atual.

Aprender a fazer: fazer o elo entre os conhecimentos aprendidos e a ação. Identificar as adaptações realizadas das atividades corporais/esportes.

Aprender a viver com os outros: vivenciar por meio das atividades corporais atitudes que aprofundem as virtudes da amizade, perseverança e coragem vinculadas ao tema transversal Ética, construindo o respeito e o posicionamento crítico diante dos acontecimentos.

Aprender a ser: possibilitar um repensar das ações vividas nas atividades propostas.

Nosso evento foi um sucesso! Transcendeu o estatuto de competição esportiva, firmando-se na cooperação. Incorporamos o espírito de união, harmonia, igualdade e respeito, que pretendemos estender por todos os anos.

Afinal, a essência olímpica deve permear a essência da vida: superar obstáculos, vencer desafios, realizar sonhos e ser feliz!

LUZ, CÂMERA, AÇÃO!

Flashes de nosso evento:

Concurso e eleição da mascote das Olimpíadas da Amizade:

E a vencedora foi... Willy!

Cerimônia de Abertura – Acendimento da Pira – Juramento

    

As regras das Olimpíadas da Amizade:

As professoras de Educação Física, Ana Lídia e Kristine, coordenaram toda a parte esportiva. As equipes do turno da manhã foram divididas nas cores branca, verde, azul e vermelha. No turno da tarde foram as cores branca, vermelha, verde e amarela. Cada equipe foi formada por alunos de todos os anos de escolaridade, misturando-os nos times.

O primeiro lugar de cada atividade ganhou 20 pontos, o segundo lugar 15 pontos, o terceiro lugar 10 pontos e o quarto lugar 5 pontos. Nas atividades cooperativas as equipes que atingiram o objetivo ganharam 20 pontos. Nos casos em que alguma torcida atrapalhou o bom andamento das atividades foi descontado 1 ponto da equipe.

No turno da manhã, a equipe vencedora foi a verde, com 215 pontos e à tarde, foi a branca, com 320 pontos.

Atividades desenvolvidas no turno da manhã: pegar bolinhas de jornal; atravessando os mares; chute a gol (com vendas); futlençol; pique bandeira; pulando cordas por equipes.

Turno da tarde: corrida com obstáculos; cabo da amizade; boliche; futlençol; queimado; atividade cooperativa.

Torcida animada, atletas aquecendo...

E chegou a hora de se divertir:

Manhã

Tarde:

E dentro do espírito da Amizade e Cooperação nada como experimentar sensações e desenvolver o aprendizado, descobrindo através de algumas vivências e brincadeiras que “ser diferente é normal”:

"Corrida de cadeiras de rodas"

"Futebolão com vendas"

"Equilibrando no bolão"

"Judô com vendas"

A premiação foi uma festa: todos receberam medalhas de ouro!

Cerimônia de Encerramento:

A turma 1501 criou os passos da coreografia apresentada no encerramento da manhã:

A Turma 1302 apresentou uma coreografia homenageando o 
Rio de  Janeiro, Cidade Olímpica de 2016:

Quem venceu essas Olimpíadas?

O mais rápido?

         O mais alto?

                     O mais forte?

                                    Não... O mais Amigo!!!

Mas, o que é a AMIZADE?

Alunos da Turma 1402

“AMIZADE é amor” (Felippe)

“AMIZADE é compartilhar coisas” (Marco Aurélio)

“AMIZADE é um amor que você tem por amigos” (Thaynara)

“AMIZADE é ser companheiro e não ser falso” (Guilherme)

“AMIZADE é muito importante porque é um sentimento especial, solidário, de harmonia e amor por um colega” (Laís)

“AMIZADE é ser leal, fiel. Ajudar nas piores horas e ter sentimentos bons e ser amoroso” (Mariana)

“AMIZADE é ajudar uns aos outros. Ajudar quando precisa 

desabafar” (Ana Vitória)
"AMIZADE é uma relação entre pessoas que se adoram e que se
 divertem juntas" (Pedro Henrique)

Assista ao vídeo das “Olimpíadas da Amizade”:

É Forró, É Xote, É Baião - Arraial do Gonzagão

Canjica, bolo de milho, pipoca, pé de moleque, bandeirinhas, fogueira, chapéu de palha, sanfona... Sim, estamos falando das Festas Juninas! Todo ano é assim: tiramos do armário as camisas de xadrez e os vestidos de chita, pintamos sardinhas nas bochechas das meninas e bigodinhos nos meninos e viemos satisfeitos para a festa na escola!

Você conhece as origens das festas juninas? Sabe por que comemos tantas iguarias de milho e de onde vêm as danças? De acordo com historiadores, estas festividades foram trazidas para o Brasil pelos portugueses e seriam em homenagem aos santos católicos: São João, Santo Antonio e São Pedro. Da França, vieram as danças marcadas, influenciando na criação das quadrilhas; como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento.

Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.

Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.

Durante o mês de junho nossa escola desenvolveu o projeto “100 anos de Luiz Gonzaga”, que teve como culminância a nossa Festa: “Arraial do Gonzagão”, no dia 12 de julho. Vários elementos e as diferentes linguagens foram trabalhados por todos os professores, proporcionando aos alunos uma visão mais ampla das tradições culturais. 

Vamos fazer um passeio por essa aventura?

Turma 1202 preparando um delicioso Bolo de Milho de Micro-ondas:

Hummmm... Ficou uma delícia!!!

No ano de 2012 comemoramos o centenário de nascimento de um grande artista: Luiz Gonzaga do Nascimento, o “Velho Lua”, o Rei do Baião. Mas, são nossos alunos que vão contar essa história, através dos folhetos de Literatura de Cordel que fizeram na Sala de Leitura:

 Conheça um pouco mais sobre Luiz Gonzaga, assistindo a esta animação:

E chegou o dia do nosso Arraial!

Nossa escola ficou linda, toda enfeitada pelos trabalhos confeccionados por nossos alunos:

Teve "Lampião" e "Maria Bonita"...

... Comidas gostosas e muitas brincadeiras nas barracas:

E com as professoras de Educação Física, a diversão foi garantida!

Nossos "caipirinhas" capricharam no visual:

Turmas 1101 e 1203

Turma 1201

Turma 1202

Turma 1301

Turma 1401

Turma 1501

Ah... O casamento não poderia faltar! 

O noivo sumiu, a noiva desmaiou, mas o delegado deu um jeitinho na situação.

“_ E, você, Pedrão? Que olha assim tão prosa, quer mesmo pra sua esposa a sinhá Chiquinha Dengosa?

_ Não havia de querer, não é essa a minha intenção... Mas se não caso com a Chiquinha... vou direto pro caixão...”

E finalmente, a sinhá Chiquinha Dengosa, casou-se com seu amado Pedrão Foguetão. E Viva os noivos!!!  

(Alunos da Turma 1303 - manhã)

(Alunos da Turma 8401 - Acelera 1A - tarde)

E para comemorar o casamento, toda a escola se apresentou, ao som de músicas* de Luiz Gonzaga, o “Rei do Baião”!

* Músicas utilizadas nas apresentações: Olha pro céu (1101, 1202); Pagode Russo (1201 e 1203); Xote das Meninas (1301, 1402); Forró do Xenhenhém (1401); Xodó (1501 e 1303, 1502 e 8401); Xote Ecológico (1302); A Vida do Viajante (1102)

Assistam nossas danças:

Arraial do "Gonzagão", só na "Azevedão"!!! Ê trem bão!!!